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Abercrombie Gigli Apertura alla gestione aspettative e dei benefici

Abercrombie Gigli Apertura

Cambiamenti globali influenzano l'ambiente di progetto, relazioni con i clienti e il comportamento dei fornitori. Le persone che gestiscono progetti (la comunità di gestione del progetto di pratica) sono sempre più importanti, che richiede lo sviluppo professionale e la formazione. Educazione gestione del progetto è di tempo e di risorse intensive.Historically ritorno convenzionale su criteri di investimento non sono state applicate agli investimenti nei settori dell'istruzione e della formazione. Questo articolo passa in rassegna un caso di studio del programma di apprendimento a distanza modulare: Il programma di Project Management per lo sviluppo professionale; di istruzione nella gestione di progetti generico per un consorzio di quattro società internazionali in tutto aerospaziale, infrastrutture, petrolio e gas, progettazione nucleare, i settori delle costruzioni e delle tecnologie dell'informazione. Il programma è iniziato nel maggio 2000 e conta attualmente circa 200 persone che hanno laureato 100. Si tratta di una collaborazione accademica-industriale tra l'Università di Manchester (UM) e Rolls-Royce, AMEC, Goodrich e EDS con alcune organizzazioni distaccati che partecipano anche. La letteratura sui temi educativi, lo sviluppo professionale, la competenza e previdenziali metrica (Return on Investment formazione) sono rivisti. Particolare attenzione è rivolta alla gestione e allo sviluppo del programma e la gestione dei progetti di formazione manageriale del progetto. Il driver, Abercrombie Gigli Apertura lo sviluppo e l'implementazione di un ambiente di apprendimento gestito, e blended learning sono discussi. Ciò include le questioni legate alla gestione aspettative e dei benefici interessanti di educare i diversi membri della filiera rappresentata Abercrombie Fitch Napoli dai collegamenti partners.The industriali tra Benefit Metrics, competenze di project management e risultati di apprendimento nel contesto di una partnership industriale-accademico sono specificamente esplorati. Le discussioni e le conclusioni si concentrano sulle lezioni apprese e suggerimenti per lo sviluppo e la consegna del programma e la sua efficacia.
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